DH De Hoeksche School 8: Digitale Basis Google

Docentenhandleiding:

Digitale basis Google for Education

Algemene uitleg module

SLO ICT basisvaardigheden

ICT basisvaardigheden = Kennis en vaardigheden die nodig zijn om met computers om te gaan.

Onderwerpen ICT basisvaardigheden:

Basisbegrippen ICT
Infrastructuur technologie
Standaardtoepassingen
Veiligheid
Creëren en publiceren van media

Het SLO heeft voor elk onderwerp verschillende aanbodsdoelen opgesteld. Zie per les welke aanbodsdoelen we behandelen.

Docent: Uitleg module

In deze module stomen we groep 8 digitaal klaar voor de middelbare school. Het doel is om leerlingen hun ICT basisvaardigheden te verbeteren. Deze module heeft 5 verschillende plekken (lessen) met ieder een eigen onderwerp. De lessen duren 45 à 60 minuten.

Plek 1: De cloud > Google Drive

Plek 2: Tekstverwerken > Google Documenten

Plek 3: Digitale school > Google Classroom & Google Formulieren

Plek 4: Mail en spam > Gmail

Plek 5: Online design > Canva

Iconen

Docent: Uitleg iconen

Elke plek is onderverdeeld in een aantal onderdelen. We beginnen altijd met de introductie (1). Aan de hand van een video wordt uitgelegd wat de leerlingen gaan doen. Bij uitleg (2) leggen we vaak een programma uit door middel van een schermvideo. Vervolgens gaan leerlingen bij opdrachten (3) aan de slag met een programma. Meestal heeft elke plek één of twee opdrachten. Om variatie in de les te creëren en de kennis van de leerlingen te testen heeft elke plek een eindoefening (4). Tot slot is er een kopje met afsluiting (5) waarin tekstueel wordt samengevat wat leerlingen hebben geleerd.

Leerling: Opstarten

Deze video kan klassikaal worden getoond aan de start van de module.

Specifieke uitleg per plek

De cloud

Doelen plek 1

Aanbodsdoelen SLO

Een beeld kunnen vormen van voorkomende termen in relatie tot computer zoals netwerk, wifi en cloud.
Bekend zijn met verschillende bestandstypen en omgaan met bestanden op verschillende opslagmedia

Doel les 1

Leren werken in de cloud en het organiseren van een drive via Google Drive.

Uitleg plek 1

Introductie

Video: Uitleg van de les. Deze video kan klassikaal worden afgespeeld of elke leerling gaat zelfstandig aan de slag en kan starten met het kijken van deze video.

Opdracht 1: Orden je drive

Indien leerlingen nog geen drive structuur hebben, kunnen ze via de 'nieuw-knop' mappen aanmaken.
Mochten leerlingen al een drive structuur hebben en wil je als docent dat ze niet nog meer mappen gaan aanmaken, dan kan je deze opdracht overslaan.

Opdracht 2: Welk vak is dit?

In dit gedeelte staan acht vergrootglazen. Onder elk vergrootglas is een knop waar leerlingen op kunnen klikken.
Wanneer leerlingen op deze knop klikken krijgen ze een afbeelding te zien. Vervolgens moeten leerlingen raden bij welk vak de afbeelding hoort.
Wanneer ze dit weten downloaden ze de afbeelding, uploaden ze het in hun drive en slepen ze de afbeelding naar het juiste vak (map).

Eindoefening: Test jezelf!

Leerlingen spelen een spel waarin ze met een vliegtuig antwoord moeten geven op acht vragen door naar het juiste wolkje te vliegen.
Wanneer een leerling klaar is kunnen ze hun score opgeven. Wanneer iedereen dit doet, kunnen leerlingen zien hoe hun klasgenootjes het hebben gedaan.

Afsluiting: Wat heeft een leerling geleerd?

Hoe je mappen aanmaakt in jouw drive
Hoe je een bestand kan uploaden en kan verplaatsen naar mappen
Je weet nu de voordelen van werken in de cloud ;-)

Tekstverwerken

Doelen plek 2

Aanbodsdoelen SLO

Opmaken van teksten en pagina's in een tekstverwerker

Doel les 2

Leren om tekst te verwerken via Google Documenten en kennis maken met het opmaken van een Google Document.

Uitleg plek 2

Introductie

Video: Uitleg van de les. Deze video kan klassikaal worden afgespeeld of elke leerling gaat zelfstandig aan de slag en kan starten met het kijken van deze video.

Uitleg: Basisknoppen Google Documenten

Schermvideo: In deze video wordt uitgelegd hoe een leerling kan starten met Google Documenten.

Opdracht 1 & 2

Een leerling kiest een bekend persoon die ergens in uitblinkt. Om het iets toegankelijker te maken kan een leerling kiezen uit een zevental bekende personen, maar hij of zij mag ook een eigen personage kiezen.
Vervolgens gaat de leerling informatie opzoeken op het internet en geeft antwoord op de volgende 3 vragen:

1: Wat ben je te weten gekomen over deze persoon?

2: Waar blinkt deze persoon in uit? Hoezo is dit denk je?

3: Hoe ziet een dag van deze persoon er denk je uit?

De leerling verwerkt dit in Google Documenten en voegt twee afbeeldingen toe over de gekozen persoon.

Eindoefening: Spraakgestuurd typen

Docent: Wanneer je een digiboard hebt in het klaslokaal, kan jij als docent beginnen met spraakgestuurd typen. Om interactie met de klas te krijgen zou je eventueel vragen kunnen stellen.
Leerling: Hierna gaan leerlingen zelf aan de slag met spraakgestuurd typen.

Afsluiting: Wat heeft een leerling geleerd?

Je weet nu hoe je online kan tekstverwerken
Je kent de basis van Google Documenten
Je bent meer te weten gekomen over een bekend persoon ;-)

Digitale school

Doelen plek 3

Aanbodsdoelen SLO

Digitale toepassingen gebruiken
Op eigen initiatief inzetten van geschikte toepassingen bij het leerproces

Doel les 3

Kennis maken met Google Classroom en Google Formulieren.

Uitleg plek 3

Introductie

Video: Uitleg van de les. Deze video kan klassikaal worden afgespeeld of elke leerling gaat zelfstandig aan de slag en kan starten met het kijken van deze video.

Uitleg: Google Classroom

Schermvideo: In deze video leert een leerling de basis van Google Classroom.

Opdracht 1&2: Lever twee opdrachten in.

Voordat je start met deze opdracht is het belangrijk om eerst twee opdrachten te plaatsen in Google Classroom. Bij de ene opdracht leveren leerlingen hun Google Document van de vorige les in. Bij de andere opdracht maken leerlingen een Google formulier.
Mocht je nog nooit gewerkt hebben met Google Classroom > bekijk deze video vanuit de docent en deze video vanuit de leerling.
Bekijk hier een voorbeeld quiz die je kan gebruiken als opdracht voor in Classroom.

Eindoefening: Leerling maakt Google Formulier.

Schermvideo: In deze video wordt uitgelegd hoe Google Formulieren werkt en wat de leerling gaat doen.
Het doel van deze opdracht is dat elke leerling een Google Formulier maakt en deze naar een klasgenootje stuurt.

Afsluiting: Wat heeft een leerling geleerd?

Je bent je bewust dat op de middelbare school veel opdrachten online worden gemaakt
Je weet nu dat je Google Classroom kan gebruiken om opdrachten in te leveren
Je kent de basispunten van Google Formulieren

Mail & spam

Doelen plek 4

Aanbodsdoelen SLO

Communiceren met anderen via e-mail
Beseffen dat digitale technologie veel voor de mens kan beteken, maar ook gevaren in zich heeft

Doel les 4

De basis leren van mailen via Gmail en het bewust worden van Phishingmails.

Uitleg plek 4

Introductie

Video: Uitleg van de les. Deze video kan klassikaal worden afgespeeld of elke leerling gaat zelfstandig aan de slag en kan starten met het kijken van deze video.

Uitleg: Basisvideo Gmail

Schermvideo 1: In deze video leert de leerling de basisprincipes van Gmail.
Schermvideo 2: Deze video kan de leerling bekijken om erachter te komen hoe je een mail stuurt via Gmail.

Opdracht: Verstuurt twee e-mails

Mail klasgenoot: Leerling gaan elkaar een mail sturen. Daarbij is het belangrijk dat ze goed onderscheid maken tussen een onderwerp toevoegen en het bericht van de mail.
Mail juf/meester: Dit is optioneel. Een leerling stuurt een mail naar de juf of meester toe.

Uitleg: Spam & nepberichten

Schermvideo: Niet iedereen heeft goede bedoelingen op het internet. Deze video legt uit wat phishingmails zijn en hoe leerlingen deze mails kunnen herkennen.
Optie: Klassikale discussie. Heb jij ooit een bericht gehad op het internet dat je 'gratis' geld kon krijgen? Wat deed je toen?

Eindoefening: Phishinglinks

Spel: Leerlingen spelen een soort Pac-Man spel waarbij ze de phishinglinks moeten vermijden.

Afsluiting: Wat heeft een leerling geleerd?

Je weet nu de basispunten van mailen
Om te mailen kan je Gmail gebruiken
Je weet dat niet iedereen goede bedoelingen heeft op het internet en dat je moet uitkijken voor phisingmails

Online design

Doelen plek 5

Aanbodsdoelen SLO

Ontwerpen en realiseren van content.

Doel les 5

De basis leren van online ontwerpen via het programma van Canva.

Uitleg plek 5

Introductie

Video: Uitleg van de les. Deze video kan klassikaal worden afgespeeld of elke leerling gaat zelfstandig aan de slag en kan starten met het kijken van deze video.

Opdracht: Maak een poster via Canva.

In de online leerling omgeving staat de opdracht stap voor stap uitgelegd.
Leerlingen gaan een poster maken over hun basisschooltijd en toekomstige tijd op de middelbare school.
Dit gaan ze doen via het programma van Canva.
Canva is een ontwerpprogramma waarmee je makkelijk online posters en flyers kan ontwerpen.
Let daarbij op: Voor sommige functies heb je een betaalde versie nodig. Geef dit even aan bij de leerlingen dat ze goed moeten kijken of een plaatje gratis of betaald is. Wanneer ze een betaald plaatje kiezen, kunnen ze het niet downloaden en uitprinten.

Uitleg: Hoe werkt Canva?

In de leerling omgeving staan drie uitlegvideo's over Canva.
Schermvideo 1: Inloggen met Canva
Schermvideo 2: Hoe werkt het?
Schermvideo 3: Poster downloaden.

Afsluiting: Wat heeft een leerling geleerd?

Dat op de middelbare school je veel online opdrachten moet maken
ICT basisvaardigheden zijn daarom belangrijk
Je kent nu een programma waarmee je tekst kan verwerken en afbeeldingen kan toevoegen

Page updated

Report abuse